Öffentliche Dokumente
Öffentliche Dokumente, Ergebnisse und Resultate des FIELDS-Projekts
Lernmanagement-System
Entdecken Sie die Zukunft der landwirtschaftlichen Bildung mit dem FIELDS Learning Management System! Unsere Plattform ist auf Landwirte, Förster, Studenten und Fachleute zugeschnitten und bietet personalisierte Lernprogramme, innovative Module und nachhaltige Praktiken. Entdecken Sie noch heute, wie FIELDS LMS Ihren Weg in der Landwirtschaft unterstützen kann!
Projektbroschüre und Poster
Die Broschüre und das Poster geben einen Überblick über die Ziele und den Überblick über das Projekt, einschließlich der Partner, des Arbeitsplans, der Arbeitspakete und der Ergebnisse. Sie sind in den Sprachen der Projektpartner in Papierform sowie in elektronischer Form auf der Projektwebsite erhältlich.
Öffentliche Website
UNITO hat eine Projekt-Website entworfen und entwickelt. Sie bietet einen Überblick über das Projekt, einschließlich Partner, Arbeitsplan und Pakete. Öffentliche Ergebnisse, Kommunikations- und Verbreitungsmaterialien werden auf der Website zum Download zur Verfügung stehen.
Finanzierungsmöglichkeiten
Im Rahmen dieser Aufgabe untersuchten und listeten die Partner die Finanzierungsmöglichkeiten auf, die zur Unterstützung der Kompetenzstrategien und der künftigen Nutzung der FIELDS-Ergebnisse zur Verfügung stehen. Es wurden zwei Ebenen untersucht (regionale/nationale und EU-Ebene). Jeder Partner wird die regionalen und nationalen Finanzierungsmöglichkeiten unter Verwendung des EU-Ausschreibungsportals und der Materialien der lokalen Behörden auflisten.
Nationale und EU-Rechtsrahmen
Diese Aufgabe zielt darauf ab, die Einführung der Projektergebnisse auf nationaler und regionaler Ebene mit den zuständigen staatlichen und sektoralen Behörden vorzubereiten. Die Partner stellten Informationen über die in den einzelnen Ländern geltenden rechtlichen Rahmenbedingungen zur Verfügung.
Bericht über das Lehrlingsausbildungsprogramm
Diese Aufgabe beschreibt die Gestaltung eines Ausbildungssystems unter Berücksichtigung der CEDEFOP-Studie „Apprenticeship in European countries, A cross-nation overview“ und den Empfehlungen des Rates, wie sie in den Kriterien von COM (2018/C 153/01) über einen europäischen Rahmen für die Qualität und Wirksamkeit von Lehrlingsausbildungsprogrammen.
Gestaltung von Lehrplänen
Die Partner entwickelten den Entwurf von 7/10 Berufsprofilen (mindestens eines pro Land, das an der Ausbildung teilnimmt) (EQF- und ECVET-basiert), die den zuvor identifizierten Berufsprofilen entsprechen, mindestens eines pro Thema (Nachhaltigkeit, Digitalisierung, Bioökonomie), für zwei Ebenen EQF-Niveau 4 (Landwirte, Forstwirte und KMU) und eines für EQF-Niveau 5 (Studenten), entsprechend den sich kurz- bis längerfristig ändernden Bedürfnissen des Sektors
Jedes Berufsprofil wird etwa 680 Stunden umfassen, davon 120 Stunden online, 180 Stunden in der Schule und 360 Stunden in der Praxis, mit weiteren 20 Stunden für die Bewertung, die eine EQAVET-Zertifizierung ermöglichen wird.
Methodik der Ausbildung
Mit dem Ziel, Innovation und nachhaltige Entwicklung in der Land- und Forstwirtschaft sowie in der Bioökonomie zu fördern, können verschiedene Methoden zur Vermittlung von Inhalten und Prozessen angewandt werden, die das Erlernen technologischer und sozialer Kompetenzen durch die Landwirte verbessern. In diesem Bericht wird der pädagogische Ansatz definiert, der zur Entwicklung des Schulungsprogramms verwendet wird, um das Erlernen technologischer und sozialer Kompetenzen durch die Landwirte zu verbessern.
Nationale Roadmaps
Eine der Aufgaben des FIELDS-Projekts ist die Anpassung der EU-Strategie an die sieben Zielländer durch die Formulierung eines nationalen Fahrplans. Dieses Dokument ist ein nützlicher Zwischenschritt für die Vorbereitung anderer Dokumente/Leistungen des FIELDS-Projekts.
Europäische Strategie
Dieses Dokument skizziert den EU-Aktionsplan zur Behebung von Qualifikationsdefiziten in der Land- und Forstwirtschaft, der auf einer gründlichen Szenarioanalyse und der Konsultation von Interessengruppen beruht. Er hebt die wichtigsten Trends, Auswirkungen und den Qualifikationsbedarf auf nationaler und europäischer Ebene hervor.
Priorisierung von Profilen
Um die Profile zu priorisieren, wurden diese in eine Reihe von Fertigkeiten und Mini-Modulen aufgeteilt, die später von einem Landwirt genutzt werden können, der keine Zeit hat und sich für eine einzelne Fertigkeit/ein einzelnes Wissen interessieren könnte. Die Priorisierung erfolgte in einem multikriteriellen Ansatz nach den folgenden Hauptkriterien
Kritikalität Wie wichtig ist die Fähigkeit/das Wissen, um andere Fähigkeiten zu erlernen und das Berufsbild zu vervollständigen?
Auswirkungen Wie wird sich das Erlernen einer bestimmten Fähigkeit positiv auf das Wachstum des Sektors auswirken?
Zeit Wie viel Zeit wird benötigt, um eine Fertigkeit durch Schulungsaktivitäten zu erlangen.
Umfang Wie viele Lernende sind potenziell an der Qualifikation interessiert?
Die Summe aller Bewertungen der Fertigkeiten für jeden Lehrplan/jedes Berufsprofil ergibt ein globales Ranking für das Berufsprofil, das unter den Partnern diskutiert wurde und es ermöglichte, die Berufsprofile zu sortieren
Trend- und Szenarioanalyse
In diesem Bericht werden die Szenarien, ihre Hypothesen und Begründungen sowie ihre Folgen vorgestellt. Es wird eine Zusammenfassung enthalten, in der die wichtigsten Trends, ihre Auswirkungen und der Qualifikationsbedarf auf nationaler und europäischer Ebene dargestellt werden.
Webbasierter Fragebogen
Der webbasierte Fragebogen zielt darauf ab, den Qualifikationsbedarf, die Qualifikationslücken, den Ausbildungsbedarf und die Ausbildungslücken in der Land- und Forstwirtschaft sowie in der Bioökonomie zu bewerten, einschließlich des Bedarfs an grünen und digitalen Kompetenzen.
Strategischer Plan und Analysebericht für Interessenvertreter
Die Wachstumsstrategie des Sektors wird in einem umfassenden Bericht zusammengefasst, der sich auf das verfügbare Material und die Richtlinien der EU, der Erzeugerverbände und der Industrie stützt.