Documentos públicos
Documentos públicos, resultados y conclusiones del proyecto FIELDS
Sistema de gestión del aprendizaje
Descubra el futuro de la enseñanza agrícola con el sistema de gestión del aprendizaje FIELDS. Adaptada a agricultores, silvicultores, estudiantes y profesionales, nuestra plataforma ofrece itinerarios de aprendizaje personalizados, módulos de vanguardia y prácticas sostenibles. Descubra hoy mismo cómo FIELDS LMS puede ayudarle en su camino hacia la agricultura.
Folleto y cartel del proyecto
El folleto y el póster describen los objetivos y la visión general del proyecto, incluidos los socios, el plan de trabajo, los paquetes y los resultados, y están disponibles en papel en las lenguas de los socios y en formato electrónico a través de la página web del proyecto.
Sitio web público
UNITO diseñó y desarrolló una página web del proyecto. Ofrece una visión general del proyecto, incluidos los socios, el plan de trabajo y los paquetes. Entregables públicos, los materiales de comunicación y difusión podrán descargarse de la web.
Oportunidades de financiación
En esta tarea, los socios estudiaron y enumeraron las oportunidades de financiación disponibles para apoyar las estrategias de capacitación y el uso futuro de los resultados de FIELDS. Se estudiaron dos niveles (regional/nacional y de la UE); cada socio enumerará las oportunidades de financiación regionales y nacionales utilizando el portal de licitaciones de la UE y los materiales de las autoridades locales.
Marcos normativos nacionales y de la UE
Esta tarea tiene por objeto preparar el despliegue de los resultados del proyecto a escala nacional y regional con las autoridades gubernamentales y sectoriales pertinentes. Los socios facilitaron información sobre los marcos normativos vigentes en cada país.
Informe sobre el programa de aprendizaje
Esta tarea describe el diseño de un programa de aprendizaje teniendo en cuenta el estudio del CEDEFOP «Apprenticeship in European countries, A cross-nation overview» y las recomendaciones del consejo recogidas en los criterios del COM (2018/C 153/01) sobre un Marco europeo para la calidad y la eficacia de los programas de aprendizaje.
Diseño curricular
Los socios desarrollaron el esquema de 7/10 perfiles ocupacionales (al menos uno por país participante en la formación) (basados en el MEC y el ECVET) correspondientes a perfiles laborales previamente identificados, al menos uno por tema (sostenibilidad, digitalización, bioeconomía), para dos niveles Nivel 4 del MEC (agricultores, silvicultores y PYME) y uno para el nivel 5 del MEC (estudiantes), en consonancia con las necesidades cambiantes del sector a corto y largo plazo.
Cada esquema de perfil ocupacional corresponderá aproximadamente a 680 h, de las cuales 120 online, 180 presenciales y 360 como periodo de prácticas, con 20 horas más para la evaluación, que permitirán la certificación EQAVET
Metodología de la formación
Con el objetivo último de apoyar la innovación y el desarrollo sostenible en el sector agrícola, forestal y de la bioeconomía, pueden aplicarse diversos métodos de enseñanza de contenidos y procesos que mejoren el aprendizaje de competencias tecnológicas y sociales por parte de los agricultores. En este informe se define el enfoque pedagógico que se utilizará para desarrollar el programa de formación con el fin de mejorar el aprendizaje de competencias tecnológicas y sociales por parte de los agricultores.
Hojas de ruta nacionales
Una de las tareas del proyecto FIELDS es la adaptación de la estrategia de la UE a los siete países objetivo con la formulación de una Hoja de Ruta Nacional. Este documento es un paso intermedio útil para la preparación de otros documentos/productos del proyecto FIELDS.
Estrategia europea
Este documento esboza el Plan de Acción de la UE para hacer frente a las carencias de cualificaciones en la agricultura y la silvicultura, derivado de un exhaustivo análisis de escenarios y de la consulta con las partes interesadas. Destaca las tendencias clave, los impactos y las necesidades de cualificación tanto a nivel nacional como europeo.
Priorización de perfiles
Con el fin de priorizar los perfiles, éstos se disociaron en un conjunto de habilidades, mini-módulos que podrán ser utilizados más tarde por un agricultor, que no tiene tiempo y podría estar interesado en una sola habilidad/conocimiento. La priorización se realizó mediante un enfoque multicriterio, de acuerdo con los siguientes criterios principales
Criticidad Importancia de la habilidad/conocimiento para aprender otras habilidades y completar el perfil ocupacional.
Impacto Cómo repercutirá positivamente en el crecimiento del sector la adquisición de una determinada cualificación.
Tiempo Tiempo necesario para adquirir una cualificación mediante actividades de formación.
Volumen Cuántos alumnos están potencialmente interesados en la competencia.
La suma de todas las clasificaciones de la cualificación para cada plan de estudios/perfil profesional proporciona una clasificación global para el perfil profesional que se debatió entre los socios y permitió clasificar los perfiles profesionales.
Análisis de tendencias y escenarios
Este entregable presenta los escenarios, sus hipótesis y justificación y sus consecuencias. Contendrá un resumen ejecutivo en el que se presentarán las principales tendencias, su impacto y las necesidades de cualificación a escala nacional y europea.
Cuestionario en línea
El cuestionario web tiene por objeto evaluar las necesidades de cualificación, las carencias de cualificación, las necesidades de formación y las carencias de formación en agricultura, silvicultura y bioeconomía, incluidas las necesidades de cualificación ecológica y digital.
Plan estratégico e informe de análisis de las partes interesadas
La estrategia de crecimiento del sector se resume en un informe exhaustivo, a través del material disponible y las directivas de la UE, las asociaciones de productores y las industrias.