Publieke documenten
Openbare documenten, resultaten en uitkomsten van het FIELDS-project
Leerbeheersysteem
Ontdek de toekomst van landbouwonderwijs met het FIELDS Learning Management System! Op maat gemaakt voor landbouwers, bosbouwers, studenten en professionals, biedt ons platform gepersonaliseerde leertrajecten, geavanceerde modules en duurzame praktijken. Ontdek hoe FIELDS LMS uw reis in de landbouw kan versterken!
Projectfolder en poster
De folder en de poster schetsen de doelstellingen en het overzicht van het project, inclusief partners, werkplan en pakketten, resultaten, beschikbaar in de talen van de partners van het project op papier en in elektronisch formaat via de website van het project.
Openbare website
UNITO heeft een projectwebsite ontworpen en ontwikkeld. Deze biedt een overzicht van het project, inclusief partners, werkplan en pakketten. Publieke deliverables,
communicatie- en verspreidingsmaterialen kunnen van de website worden gedownload.
Financieringsmogelijkheden
In deze taak bestudeerden en inventariseerden de partners de beschikbare financieringsmogelijkheden om de vaardigheidsstrategieën en het toekomstige gebruik van de resultaten van FIELDS te ondersteunen. Er werden twee niveaus bestudeerd (regionaal/nationaal en EU-niveau), elke partner zal de regionale en nationale financieringsmogelijkheden inventariseren met behulp van het EU aanbestedingsportaal en het materiaal van de lokale autoriteiten.
Nationale en EU-regelgeving
Deze taak is gericht op het voorbereiden van de uitrol van projectresultaten op nationaal en regionaal niveau met de relevante overheids- en sectorale autoriteiten. De partners verstrekten informatie over de regelgevende kaders die in elk land van kracht zijn.
Verslag over het leerlingwezen
Deze taak beschrijft het ontwerp van een leerlingstelsel, rekening houdend met de CEDEFOP-studie “Apprenticeship in European countries, A cross-nation overview” en de aanbevelingen van de Raad zoals vermeld in de criteria van COM(2018/C 153/01) over een Europees kader voor kwaliteit en effectiviteit van leerlingstelsels.
Curricula ontwerpen
De partners ontwikkelden 7/10 beroepsprofielen (minstens één per land dat deelneemt aan de opleiding) (op basis van EKK en ECVET) die overeenkomen met eerder vastgestelde beroepsprofielen, minstens één per thema (duurzaamheid, digitalisering, bio-economie), voor twee niveaus EKK-niveau 4 (landbouwers, bosbouwers en mkb-bedrijven) en één voor EKK-niveau 5 (studenten), in overeenstemming met de veranderende behoeften van de sector op korte tot langere termijn.
Elk beroepsprofiel komt ongeveer overeen met 680 uur, waarvan 120 online, 180 klassikaal en 360 als werkperiode, met nog eens 20 uur voor de beoordeling, die de EQAVET-certificering mogelijk maakt.
Trainingsmethodologie
Met het uiteindelijke doel om innovatie en duurzame ontwikkeling in de landbouw-, bosbouw- en bio-economiesector te ondersteunen, kan een verscheidenheid aan methoden voor het aanleren van inhoud en processen worden toegepast die het leren van technologische en zachte vaardigheden door boeren verbeteren. Dit rapport definieert de pedagogische benadering die zal worden gebruikt om het trainingsprogramma te ontwikkelen om het leren van technologische en zachte vaardigheden door boeren te verbeteren.
Nationale routekaarten
Een van de taken van het FIELDS-project is de aanpassing van de EU-strategie aan de zeven doellanden met de formulering van een Nationale Routekaart. Dit document is een nuttige tussenstap voor de voorbereiding van andere documenten/resultaten van het FIELDS-project.
Europese strategie
Dit document schetst het EU-actieplan voor het aanpakken van vaardigheidstekorten in de land- en bosbouw, op basis van een grondige scenarioanalyse en overleg met belanghebbenden. Het belicht de belangrijkste trends, effecten en vaardigheidsbehoeften op zowel nationaal als Europees niveau.
Profielen prioriteren
Om de profielen te prioriteren werden ze ontkoppeld in een reeks vaardigheden, mini-modules die later bruikbaar zullen zijn voor een landbouwer die geen tijd heeft en geïnteresseerd kan zijn in één vaardigheid/kennis. De prioriteiten werden vastgesteld aan de hand van een op meerdere criteria gebaseerde aanpak volgens de belangrijkste criteria
Kriticiteit Hoe belangrijk is de vaardigheid/kennis om andere vaardigheden te leren en het beroepsprofiel te vervolledigen?
Impact Hoe het bereiken van een bepaalde vaardigheid de groei van de sector positief zal beïnvloeden.
Tijd Hoeveel tijd kost het om een vaardigheid te verwerven door middel van opleidingsactiviteiten?
Volume Hoeveel leerlingen zijn potentieel geïnteresseerd in de vaardigheid?
De som van alle ranglijsten van de vaardigheid voor elk leerplan/beroepsprofiel levert een globale ranglijst op voor het beroepsprofiel dat door de partners werd besproken en waarmee de beroepsprofielen konden worden gesorteerd.
Trend- en scenarioanalyse
Deze deliverable presenteert de scenario’s, hun hypothese en rechtvaardiging en hun gevolgen. Het zal een samenvatting bevatten waarin de belangrijkste trends, hun impact en vaardigheidsbehoeften op nationaal en Europees niveau worden gepresenteerd.
Webgebaseerde vragenlijst
De webgebaseerde vragenlijst heeft als doel de behoeften aan vaardigheden, vaardigheidstekorten, opleidingsbehoeften en opleidingstekorten in landbouw, bosbouw en de bio-economie te beoordelen, met inbegrip van de behoeften aan groene en digitale vaardigheden.
Strategisch plan en analyserapport voor belanghebbenden
De groeistrategie van de sector wordt samengevat in een uitgebreid rapport, aan de hand van het beschikbare materiaal en richtlijnen van de EU, producentenverenigingen en industrieën.